화학 2 세특 예시

- 화학 사진 발표 수행평가로 계면활성제 효과실험을 찍어서 발표함. 발표를 준비 하는 과정에서 표면장력에 대해 공부하였고, 실생활에서 많은 화학 현상을 관찰할 수 있다는 사실을 알게 되었음.

-영화 가티카’을 보고 감상문을 작성해서 제출함. 영화를 통해 과학자로써 사회윤리적 태도에 대해 생각 하게 되었음.

- 염화 코발트 수용액과 황산 구리 수용액이 농도와 온도에 따라 평형 이동하는 현상을 실험을 통해 확인함. 온도에 따른 평형 이동 실험 안내지를 작성하였고, 실험을 돕고 실험순서를 안내하는 과정에서 리더십 있는 모습을 보였고, 친구들을 배려하는 태도를 보였음. 실험을 준비하는 과정에서 팀원들과 소통이 잘 이루어지지 않아 실험진행이 늦어지는 일이 있었고, 의사소통능력과 협동력에 대해 배우고 생각하게 되었음.

 

 

 

- 시계 반응 실험을 통해 농도에 따른 반응 속도의 차이를 확인함. 실험 과정에서 용액 제조 역할을 담당하였고, 화학반응식에 대해 배우고 생각하게 되었음.

- 촉매의 종류에 따른 과산화수소수의 거품 발생량을 비교하는 실험을 진행함. 실험 과정에서 라벨링, 사진촬영을 담당하였고, 이론을 배우고 실험으로 검증하는 과정에서 실험결과의 해석 방법에 대하여 생각하게 되었음.

- 볼타 전지를 만드는 실험을 통해 분극현상과 감극제의 역할을 관찰함. 실험 과정에서 실험값이 이론값과 일치하지 않은 결과가 나왔고, 실험에서의 변인통제에 대해 배우고 실험 오차 원인을 깊이 생각하게 되었음.
- 나는 화학2 시간에 반응 속도식에 대해 질문 하였고, 실험에 대해 진지한 태도를 보였으며, 적극적인 학생 이었다고 생각한다.

예시)
생활 주변에 많은 화학 현상을 관찰할 수 있다는 사실을 깨달음. 영화 ‘박사가 사랑한 수식’을 보고 과학을 탐구하는 순수한 태도에 대해 생각하는 기회가 되었음. 성적 올리기에만 급급했던 과학고 생활을 반성하는 계기가 되었음. 온도 변화에 따른 평형 이동 실험에서 학급을 대표해서 발표 준비를 하였고, 실험 안내지를 작성하는 등 실험 활동을 주도하였음. 학급 친구들의 실험을 돕고 실험 순서를 안내하는 과정에서 리더십 있는 모습이 보였고, 친구들을 배려하는 태도를 볼 수 있었음. 농도에 따른 반응 속도 실험으로 시계 반응 실험을 진행함. 실험 준비 및 라벨링, 사진 촬영을 담당하였음. 이론으로만 배웠던 내용을 눈으로 확인할 수 있었고 화학현상에 대한 관심을 갖게 되었음. 촉매의 종류에 따른 과산화 수소수의 거품 발생량을 비교하는 실험을 진행함. 실험에서의 변인 통제에 대해 생각할 수 있는 기회가 되었음. 화학 전지 만들기 실험을 통해 이론과 실험은 다를 수 있다는 사실을 깨달음. 실험 오차 원인을 깊이 있게 생각하고 반성하는 모습이 보임.

 

 

화학1 세특 예시

 

고등학교 세특 예시/ 수학, 화학